Falschnachrichten, manipulierte Bilder, irreführende Schlagzeilen – Themen die Ihnen bekannt vorkommen? Viele Schüler*innen begegnen täglich Desinformation, insbesondere in den sozialen Medien. Desinformation hat weitreichende Folgen für unser demokratisches Zusammenleben, und die Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz ist daher grundlegender Teil von Demokratiebildung. Doch wie kann man Jugendliche dabei unterstützen, kritisch mit digitalen Medien umzugehen?
Hierfür haben wir unsere Handreichung „Umgang mit (digitaler) Desinformation“ entwickelt. Sie richtet sich insbesondere an Lehrkräfte und vermittelt praxisorientierte Ansätze zur Förderung von Medienkompetenz und der Erkennung von Desinformation.
Die Handreichung erklärt grundlegende Begriffe im Bereich Desinformation, beschreibt typische Merkmale manipulativer Inhalte und zeigt auf, wie Quellen und Informationen gezielt überprüft werden können.
Darüber hinaus stellt sie altersgerechte Methoden und konkrete Unterrichtsideen vor, mit denen Schülerinnen und Schüler schrittweise an die Herausforderungen der digitalen Informationswelt herangeführt werden. Ein besonderer Fokus liegt auf der fächerübergreifenden Einbindung sowie auf der Reflexion und Evaluation der Lernprozesse.
Ergänzend werden weiterführende Webseiten und Informationsquellen empfohlen.
Die Handreichung unterstützt Sie darin, junge Menschen dazu zu befähigen, Informationen kritisch zu hinterfragen, Falschmeldungen zu erkennen und einen verantwortungsvollen sowie reflektierten Umgang mit Medien zu entwickeln.
Interessiert? – Hier finden Sie die Handreichung!